EDUC. ESPECIAL

TRABALHO EXIGIDO PARA CONCLUSÃO DA MATÉRIA EDUCAÇÃO ESPECIAL DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

Comparar a Salamanca com a Nova politica na Perspectiva da educação inclusiva

Item 4: Em relação a proposta de inclusão
“Reuniram- se em Salamanca, Espanha mais de trezentos representantes de noventa e dois governos e de viunte de cinco organizações internacionais, com o objetivo de promover a Educação para Todos, analisando as mudanças fundamentais de politica necessarias para favorecer o enfoque da educação integradora, capacitando realmenteas escolas para atender a todas as crianças, sobretudo as que tem necessidades educativas especiais” Federico Mayor
Os documentos de salamanca baseam-se no pricipio de integração e no reconhecimento das necessidades de uma ação para termos uma escola para todos, instituiçoes que incluam todo mundo reconhecendo as diferenças promovendo aprendizagem atendendo assim as necessiades de cada um. O princípio que fundamenta a Declaração de Salamanca é o de que toda criança tem direito à educação como meio de alcançar um nível adequado de desenvolvimento, em que características individuais, habilidades e necessidades, que lhe são particulares, serão respeitadas. Para isso, os sistemas de ensino devem ser organizados a atender também um público, cujas diferenças, entre os diferentes, podem ser mais acentuadas, os chamados alunos com necessidades especiais. Se faz necessario mudanças nas escolas já existentes para a inclusão das crianças com necessidades especiais com o pricipio de dar a todas as crianças a mesma educação, com a ajuda adcional necessaria para aquelas que requeiram.
O Brasil é signatário da Declaração de Salamanca e com isso traça a implementação da política de inclusão no sistema educacional, criando a “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva". Esse documento contextualiza a inclusão como um movimento mundial configurando um novo paradigma educacional. O mesmo