Ecopedagogia

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ..GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS...

1°Ciclo – Módulo 1

Relatório nº 01/2014-2

RELATÓRIO: Ecopedagogia

Orientador: Wander Moreira da Costa

NOME DO ALUNO:

MURTA, Patrícia de Oliveira

Belo Horizonte / MG
2ºsemestre / 2014

Tema: Sustentabilidade como disciplina curricular no Ensino Fundamental

1 DESCRIÇÃO DO PROBLEMA
O conceito de sustentabilidade tem sua origem relacionada ao termo “desenvolvimento sustentável”, explicando que as necessidades das gerações de hoje não poderão comprometer as das gerações futuras.
A sustentabilidade tem sido utilizada, cada vez mais, e não se restringe mais somente a conferências internacionais, está incorporada nos Governos, em empresas de consultorias, indústrias, agências multilaterais, universidades e de forma gradual e com boas argumentações e propostas que estão traduzindo a preocupação com a desflorestação.
Mahatma Gandhi, há 50 a nos na índia, dizia que a terra era suficiente para todos, mas não para a voracidade dos consumistas.
Hoje nós temos 42% das florestas tropicais do planeta destruídas, 28% de lagos e rios já secaram. Problemas com a estiagem, aumento da temperatura ocasionando a intensificação na evaporação, fazendo com que haja uma diminuição gradual dos lagos e rios, fatores que levam o conceito de sustentabilidade e as ações que traduzem a ser o principal desafio para o desenvolvimento social.
Apesar da possível insciência e por mais que pareça absurdo, ter atitudes individuais sustentáveis pode mesmo ajudar a resguardar a vida em nosso planeta e provocar um recuo na fúria poluidora que vivemos hoje.
Serão várias as ações conservacionistas que farão este planeta não se deteriorar, acabando com suas matas, lagos e rios partes essenciais para a vida humana. A inclusão dessa temática como “Disciplina Curricular” é de suma importância, para fazer das gerações futuras cidadãos conscientes,