Economia

2. No texto “Sabedoria Mineira?" há a seguinte informação: “Essa profusão de aptidões chamou a atenção da Boeing. A fabricante americana de aviões buscava estudiosos brasileiros que pudessem ajudar num projeto de pesquisa de materiais oriundos de biomassa — o objetivo era dar um quê ecológico às aeronaves e, de quebra, baratear as peças. Procurou nas principais universidades brasileiras gente com competência em três áreas: resinas de origem biológica, nanotecnologia aplicada a materiais e aerodesign. Achou os três na UFMG. Um deles é o pesquisador Antônio Ávila, que estudou como fazer sensores para a detecção de danos em mísseis da Força Aérea americana. O trio de cientistas brasileiros pode ser o embrião de um futuro centro de pesquisa da empresa americana no parque tecnológico. “O ambiente na UFMG é muito positivo porque o foco de boa parte das pesquisas é a aplicação prática, algo raro entre as universidades daqui”, dizAntonini Macedo, diretor de pesquisa da Boeing no Brasil. A competência em engenharia aeronáutica é tradicional. A Embraer não confirma, mas a UFMG tem fama de que só não põe mais engenheiros na empresa do que o Instituto Tecnológico de Aeronáutica, de São José dos Campos, em São Paulo. No centro de pesquisa que a Embraer montou em Belo Horizonte, mais de 50% dos engenheiros são da Federal de Minas.” (BARROS, Daniel. Sabedoria mineira. Revista EXAME, 21 de agosto de 2012, p. 52. Disponível emwww.exame.com). A partir da discussão conceitual a respeito de crescimento e desenvolvimento econômicos estabeleça uma relação entre estes conceitos e o desenvolvimento educacional proporcionado pela UFMG no âmbito da relação universidade versus empresas. A partir dos conceitos e do texto case desta questão dissertativa, você afirmaria que a relação desenvolvimento educacional tem capacidade de estimular o desenvolvimento econômico? Justifique sua resposta com explicações conceituais.

Orientações:

1. Máximo de 10 linhas, fonte Arial 12. Não