Economia da educação no brasil

ÉTICA NA EDUCAÇÃO

Cotidiano Escolar e a Construção de Personalidades Morais

O objetivo deste texto é a construção de personalidades morais autônomas, que almejam o exercício competente da cidadania. Nesse caso as escolas de hoje tem um objetivo, que de fato deve ser alcançado, mas geralmente isso não acontece, os grandes projetos das escolas públicas e privadas explicam que desejam levar seus alunos a compreensão dos princípios democráticos, explicam que a sociedade deve reger a construção da cidadania, mas pelo que percebo no texto essas práticas não são coerentes com os objetivos propostos. Na realidade nas escolas, nas salas de aulas o que vemos e uma preocupação, exclusiva com uma transmissão de conteúdos científicos, acumulados pela diferentes culturas e pela humanidade. Além disso, existe outro aspecto relevante para a discussão, será que as escolas estão estruturadas em hierarquia rígidas, a parte de relações interpessoais autoritárias em que os subordinados os que valem e obedecer e cumprir com as determinações daqueles que estão com o pode nas mãos. O interessante é que a maioria das escolas não consegue enxergar o autoritarismo que permeia as relações ali estabelecidas e se respaldam para justificar sua prática, inclusive, na assinatura natural da relação professor- aluno ou adulto- criança. O conteúdo a serem estudados é as regras que regulam a convivência entre os membros da comunidade são previamente determinados pelos educadores, assim como elas também compete resolver os conflitos do cotidiano. Em outras perspectivas, será que a educação que desconsidera a importância que a dimensão psicológica dos sujeitos tem nós processos de democratização da sociedade terá sucesso na construção da cidadania competente? A educação não deve negligenciar a influência que a construção e tomada de consciência dos sentimentos e emoções de cada sujeito tem suas relações com o mundo e a sua volta. Essa escola democrática e