Ead e stp

EaD e a Revolução da Educação no século XXI com a adoção da solução elegante STP
Rodolpho Valentini Junior1, Flávio Barros2
1

Discente, UAPI - Universidade Aberta do Piauí, Pólo de Buriti Dos Lopes – Piauí,
Bacharelado em Sistemas de Informação
2

Orientador/Tutor - UAPI

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Abstract. This article describes the application of hiptótese Toyota and TPS Toyota Production System as a strategy of constant innovation system of education teaching from basic to college. The adoption of this new philosophy in education is reflected in important and fundamental change in the masterdisciple relationship, where both teacher and student would be at the same level of responsibility as agents of innovation necessary for the survival of the educational system. Day by day, the whole school would be renewing its limits and transcending the physical and virtual knowledge development of its human values and finally the elegant solution of the challenges.
Resumo. Este artigo descreve a hiptótese da aplicação do Modelo Toyota e do STP - Sistema Toyota de Produção como estratégia de inovação constante do sistema de educação do ensino de primeiro ao de terceiro grau. A adoção dessa nova filosofia na educação vem refletir na importante e fundamental mudança da relação mestre-discípulo, sendo que tanto professor quanto aluno estariam no mesmo patamar de responsabilidades como protagonistas da inovação necessária para a sobrevivência do sistema educacional. Dia a dia, toda a escola estaria se renovando e transcendendo seus limites físicos e virtuais pelo desenvolvimento do conhecimento, de seus valores humanos e enfim pela solução elegante dos desafios.

1. Introdução
Mudanças efetivas na educação formal são aguardadas já a mais de um século. Nos dias de hoje, o formato tradicional da escola do primeiro ao terceiro grau tem o ranso de mais de um século. A relação professor-aluno permanece caracterizada