duvidas

A inclusão escolar está inserida em um movimento mundial denominado inclusão social que tem como objetivo efetivar a equiparação de oportunidade para todos, inclusive para os indivíduos que, devido às condições econômicas, culturais, raciais, físicas ou intelectuais, foram excluídos da sociedade. Para tanto, tal movimento pressupõe a construç ão de uma sociedade democrática, na qual todos possam exer cer a sua cidadania e na qual exista respeito à diversidade.
Tendo o Brasil reconhecido e feito uma opção política formal pela universalização de um ensino que efetivam ente disponibilize, a todos, o acesso ao conhecimento historicamente produzido e sistematizado pela humanidade e, que favoreça as condições necessárias para a aprendizagem do exercício da cidadania, há que se invest ir em maneiras de implementar a educação inclusiva no interior das nossas escolas.
Aranha (apud Pietro 2003) ao discorrer sobre inclusão escolar, relata que para que esta ocorra é necessário um rearranjo no sistem a educacional, pois
“prevê
intervenções decisivas e inci sivas, em ambos os lados da equação: no processo de desenvolvimento do sujeito e no processo de reajuste da realidade social [...]”. Assim, “ além de se investir no proces so de desenvolvimento do indivíduo, busca-se a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária, através da provisão de suportes físicos, psicológicos, sociais e in strumentais.” (Grifos da autora).
De acordo com Correia (1999) a Educ ação Inclusiva relaciona-se com a noção de escola enquanto um espaço educativo aberto, diversificado e individualizado, em que cada criança possa encontrar resposta à sua individualidade e diferença.