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Atividade Estruturada de Fundamentos de SI – Parte I

Estudar a implementação de uma tecnologia em determinado estabelecimento é uma tarefa agradável para um estudante como eu, já que procuro estar sempre em contato com o assunto, e principalmente me atualizando com as novas tendências advindas do processo tecnológico. Tal foi o caso para este estudo, onde tive a oportunidade de conhecer um método de ensino inovador no campo da informativa. Vejamos:
Em minhas pesquisas, fiquei sabendo que uma escola de cursos profissionalizantes de informática, daqui da cidade, trocou seu método de ensino tradicional (professor dando explicação no quadro, com livros e alunos realizando exercícios no computador) por um método completamente interativo, usando uma tecnologia já conhecida de “cursos interativos”. Ora, até aí nada de muito novo, mas tal foi minha surpresa ao saber que o método era completamente interativo, ou seja, não havia um professor propriamente dito nas salas, mas sim uma pessoa com pequenas noções de informática, apenas para auxiliar os alunos.
Trata-se de uma escola com apenas duas salas com capacidade para 16 alunos cada, e apesar de ser uma pequena empresa, tem o suporte da Eurodata, esta por sua vez uma média empresa com base em São Paulo. A escola recebe o mesmo nome da empresa, já que essa é uma condição de franquia.
O assunto despertou tanto o meu interesse que fui ver isso de perto e, é claro, conversar com o diretor da escola (que na organização chamam de Gestor).
Perguntei como foi o processo de implementação de uma tecnologia que praticamente substituía o professor em sala de aula. O Gestor, Romenio das Neves Catharino, respondeu que não foi muito fácil, já que a mudança teve de ser feita aos poucos porque muitos alunos não aprovaram o novo método pelos seguintes motivos:
1. Já estavam bastante acostumados com os professores;
2. Achavam o novo sistema de ensino “chato e difícil de aprender”;
3. Preferem aprender com um professor na sala,