Diversos rostos da infância

A construção histórico-filosófica do conceito de infância

Diversos rostos da infância

Cristina da Silva****

Resumo

Este artigo aborda as diferentes concepções na formação da infância, a contribuições dos aspectos históricos filosóficos e sociais. Propõe também o diálogo e a reflexão sobre as diferentes formas de conceber a infância. O objetivo é conscientizar a problematização das questões relacionadas à criança e sua educação.

Palavras-chave: criança, escola, discriminação, preconceito, pobreza, deficiência.

*Acadêmica do curso de pedagogia email: [e-mail] **Acadêmica do curso de Pedagogia e professora do ensino fundamental email: [e-mail] ***Acadêmica do curso de Pedagogia e professora do ensino infantil email: [e-mail] ****Acadêmica do curso de Pedagogia
*****Acadêmico do curso de Pedagogia email: [e-mail]

Introdução

Não existe quem não pare para observar um grupo de crianças brincando. Parece que elas possuem uma magia própria, que enfeitiça quem está ao redor ...

Mas se pararmos para pensar, nem sempre a imagem foi a mesma. Durante a Idade Média eram comuns retratos de crianças, onde estas se comportavam e se vestiam como adultos. Eram consideradas adultos em miniatura. Tanto a vestimenta quanto seu comportamento denotavam essa característica. Desde muito cedo, por volta dos sete anos, os meninos eram entregues aos pais, para que estes lhe ensinassem a montar cavalos e o ofício da família. Às meninas, cabia a obrigação de aprender a se comportar e vestir tal qual uma dama da sociedade. Ou