Diversidade

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Como trabalhar cultura e diversidade em sala de aula por: Donizetti Damião Alves dos Santos
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Envolvimento da comunidade e transformação individual
Como trabalhar a cultura e a diversidade em sala de aula, englobando geografia e/ou história? O desenvolvimento práxis pedagógica do conteúdo acima aborda várias diferenças ou pluralidades sócio-culturais. Antes devemos sintetizar o significado de cultura (na linguagem sócio-filosófica é profundamente imensa) que representa a identidade de um ser, grupo, povo, nação em todas as manifestações sócio-político-educacional.

A sua força imemorável se concretiza em fatos ou situações histórico-geográfica que movimenta ideias, costumes, postura éticas ou simplesmente a aniquilação de outro olhar cultural. Esse movimento linear transgride teorias que retoma novos significados de conceitos pré-definidos. É simples: a mulher para conquistar seu espaço na sociedade precisou remodelar conceitos machistas para pré-moldar conceitos feministas. Assim confirma sua independência social, profissional e familiar.

A mulher se tornou "O chefe da casa, da empresa, das instituições políticas, pensadora, transformadora". A diversidade cultural, social, moral, ética reflete um novo debate de construção educacional que permeia modos de pensar que prega uma pluralidade dominante e transgressora do ser humano. É normal ser relativista: "não vai dar nada não". Porque a justiça social só funciona para poucos: num país que é para todos. Será?

Diversidade não é bagunça, desordem, caos! É unificar vários pensamentos, ideais, manifestações que enriqueça e fortifique uma nação ligada com sua própria riqueza que forma: os seres humanos! A diversidade não é o esquisito, o diferente, o deslocado: é resgatar sua verdadeira raiz numa pluralidade de raças, línguas e condutas que não pode ser pré- julgadas.

Pois bem: pode-se agora demonstrar nessa rápida