Diversidade de Curriculos

Ainscow, M. (1995). “Educação para todos: torná-la uma realidade” – Comunicação apresentada no Congresso Internacional de Educação Especial em Abril de 1995, Birminghan

Bibliografia:
ABRANTES, P., ARAÚJO, F. (Orgs.) (2002). Avaliação das aprendizagens. Das concepções às práticas. Lisboa: Ministério da
Educação. Departamento da Educação Básica.
APPLE, Michael W.(1999). Políticas culturais e educação. Porto: Porto Editora.
APPLE, M. W., BEANE, J. (2000). Escolas democráticas. Porto: Porto Editora.
BASTOS, J. A. (2002). Integração curricular. Lisboa: Didáctica Editora.
BOUTINET, J-P. (1996). Antropologia do Projecto. Lisboa: Piaget.
CARR, W.; KEMMIS, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. Barcelona: Martínez Roca.
CARVALHO, A. e DIOGO, F. (1994). Projecto Educativo. Porto: Ed. Afrontamento.
COSTA, J. A. (1991). Gestão escolar. Participação. Autonomia. Projecto educativo de escola. Lisboa: Texto Editora.
COSTA, J. A. (1997). O projecto educativo da escola e as políticas locais: discursos e práticas: Universidade Aveiro.
DIAZ-AGUADO, M. J. (2000). Educação intercultural e aprendizagem cooperativa. Porto: Porto Editora.
DIOGO, F. (1998). Por um projecto educativo de rede. Cadernos Pedagógicos. Porto: Edições Asa.
DIOGO, F., MATOS VILAR, A. (2000). Gestão flexível do currículo. Cadernos Pedagógicos. Porto: Edições Asa.
ESTRELA, Albano; NÓVOA, António (org.) (1993). Avaliação em educação - novas perspectivas. Porto: Porto Editora.
FIGARI, G. (1996). Avaliar: Que Referencial? Porto: Porto Editora.
FONTOURA, M. M. (2006). Do projecto educativo de escola aos projectos curriculares de turma. Porto: Porto Editora.
FORMOSINHO, J. (199l). Currículo e Cultura Escolar. In LEMOS PIRES, SOUSA FERNANDES, A. e FORMOSINHO, J. A
Construção Social da Educação Escolar (pp. 149-156). Porto: Edições Asa.
GOODSON, I. F. (2001). O Currículo em mudança. Porto: Porto Editora.
LE BOTERF, G. (2005). Construir as competências individuais e colectivas. Porto: Edições