Diversidade cultural na formação do professor / gestor

Diversidade Cultural na Formação do professor / gestor

Educar com foco na diversidade é um desafio que exige a combinação de muita sensibilidade e um profundo conhecimento. A aceitação deste fato exige o desenvolvimento de uma pedagogia diferenciada. Todos os seres humanos são únicos, independente das diferenças culturais, de gênero ou necessidades especiais que possam aparentar tal unicidade. A diversidade é um fator positivo, um valor que enriquece a todos e ensina que não há uma única forma de ser, de sentir e de enfrentar a educação. No Brasil onde se vê várias culturas em manifestações tanto distintas quanto diversificadas espalhadas pelo imenso território, reflexões sobre como desenvolver uma prática pedagógica mais sintonizada nesse contexto ainda é questão crivada de pontos de interrogações. Apesar, desse conceito já fazer parte do senso comum, a sociedade homogeneizante ainda vê o diferente como uma ameaça. O desinteresse e a omissão deixa claro a enorme desigualdade que implica em desequilíbrio, discriminação e falta de oportunidades. O saber docente tem sua especificidade a partir do princípio de que é um ofício que exige uma capacitação inesgotável que reconheça, compreenda, respeite e preserve a diversidade. Isso traduz uma educação integral. Uma educação democrática que aponta caminhos à inclusão, capaz de transformar paradigmas de teorias engessadas em ideologias inquietantes geradas a partir de práticas constantes e reflexões profundas. Esse ideal deveria ser alimentado afim de que o país avance em termos de desenvolvimento social e permita que o processo de formação do educador seja, no mínimo, eficaz. Na maioria das vezes os professores não receberam uma educação para lidar com as adversidades e preconceitos existentes em sala de aula, portanto seus medos e preconceitos, por si só, fazem com que o aluno se exclua. Uma educação sem fronteiras e que trabalhe no sentido de mitigar as diferenças existentes, não é