Diversidade Ambito Escolar Claudia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia CLÁUDIA BARBOSA DOS SANTOS

DIVERSIDADE INCLUSÃO E PROJETO PILTICO PEDAGÓGICO NO ÂMBITO ESCOLAR

LINHARES
2014

CLÁUDIA BARBOSA DOS SANTOS

DIVERSIDADE INCLUSÃO E PROJETO PILTICO PEDAGÓGICO NO ÂMBITO ESCOLAR

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação Incluisiva e Libras,Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares;Educação e Tecnologia na Educação;Cidadania e Diversidade:Relações Étnicos-Raciais;Seminário Interdisciplinar III.]Orientador: Profª Edilaine Vagula; Sandra Vedoato;Vilze Vidotti;Cynthia Simioni;Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.

Linhares
2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO........................................................................................04
2. DESENVOLVIMENTO.............................................................................05
3. CONCLUSÃO..........................................................................................07
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................09

1. INTRODUÇÃO

“A educação é projeto, e , mais do que isto,encontro de projetos; encontro muitas vezes difícil, conflitante, angustiante mesmo; todavia altamente provocativo, desafiador, e, porque não dizer, prazeroso, realizador.” (Celso Vasconcellos)
É importante pontuar que a educação inclusiva não se faz apenas por leis, decretos ou diretrizes. Ela é construída na escola por todos, na confluência de várias lógicas e interesses sendo preciso saber articulá-los. A educação inclusiva é uma construção coletiva, e requer mobilização, discussão e ação organizacional de toda a comunidade escolar, e encaminhamentos necessários ao atendimento das necessidades específicas e educacionais de todas as crianças. A implantação de um projeto para educação inclusiva demanda vontade política, planejamento e estratégias para capacitação