DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM

A Educação de Jovens e Adultos (EJA)
MODALIDADE DE EDUCAÇÃO
(atendimento a pessoas jovens, adultas e idosas, trabalhadores ou não, que não iniciaram ou interromperam seu percurso formativo escolar em algum ou em diferentes momentos de sua trajetória de vida).
Antes de falar especificamente sobre a Educação de Jovens e Adultos, é necessário saber sobre o surgimento da escrita. Há milhões de anos, os homens que habitavam a Terra viviam de forma muito diferente da nossa maneira de viver. Com o aumento da população e a escassez de alimentos, o homem foi modificando o seu modo de viver, buscando suprimento para as suas necessidades. Dessa forma, a principal modificação foi aperfeiçoar a comunicação entre eles. Foi a partir daí, que se originou a linguagem falada.
Um dos desafios da modalidade é a ampliação da oferta em diferentes formatos: presencial, semipresencial e a distância.
Esse fator torna-se uma importante estratégia rumo ao acesso à educação, à permanência e ao êxito dos estudantes da EJA, pois não basta ofertar a modalidade, há que se pensar na permanência desses sujeitos na escola.
OBJETIVOS DO ESTUDO Fazer uma relação entre alfabetização e letramento, abordando os métodos de alfabetização;
Entender quem são e como são os alunos da EJA;
Fazer um breve histórico da EJA, perpassando nos estudos de Freire (1979);
Analisar o que diz as Leis sobre o ensino da EJA;
Conhecer e analisar os métodos e práticas educativas aplicadas na EJA; Apresentar algumas sugestões de alfabetização.
Diante dessa temática, propõe-se o seguinte problema:
Quais as principais características da educação básica da EJA?
Quais são os materiais didáticos utilizados na EJA?
Qual a melhor metodologia aplicada aos alunos de EJA?
Os jovens e adultos têm uma realidade cultural e um nível de subjetividade bastante diferentes em relação às crianças
É necessária a adequação das metodologias empregadas nessa modalidade de ensino.
Esse estudo contribuirá para um