Dissertação sobre aula introdutória

“Aula Introdutória” ministrado pelo professor Thiago Oliveira da Faculdade de Direito da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
O texto inicia-se diferenciando conhecimento cientifico de senso comum. O contraste entre os termos se dá pelo fato de o primeiro tratar de uma verdade já testada e confirmada, dada após a aplicação de um método sobre um objeto e se obtido um resultado e, de o segundo trazer conhecimentos baseados em opiniões e tradições, sem a necessidade de comprovações. O conhecimento científico pode ser classificado como: Ciências formais e Ciências factuais, que dividem-se em Ciências humanas e Ciências da natureza. Esse modelo de classificação da Ciência foi proposta anteriormente por Aristóteles, que sugeriu que os campos do conhecimento deveriam ser divididos de acordo com o objeto estudado e, dessa forma, classificados em: Teórico, Prático e Poiético. E para que esses objetos tenham coerência é necessária uma boa argumentação, para que haja organização dos conceitos e descrição dos acontecimentos de maneira lógica e racional, a fim de convencer o interlocutor. Lembrando que um argumento é considerado válido quando suas premissas indicam uma conclusão, não importando se essas premissas são verdadeiras ou falsas. O nexo entre a conclusão e as premissas depende da aplicação de três princípios lógicos: Princípio da identidade (PI), Princípio da não-contradição (PNC) e Princípio do terceiro-excluído (PTE). Tais princípios podem ser chamados de inferenciais, pois dão coesão e clareza aos argumentos e às suas relações entre si. Segundo Aristóteles, a relação entre duas premissas que sugerem uma conclusão e apresenta relação entre três termos, é chamada de Silogismo.

DESENVOLVIMENTO

* Distinção entre conhecimento cientifico e senso comum; os tipo de ciência e sua classificação.
A distinção de conhecimento cientifico e senso comum é até hoje alvo de conflitos, uma vez que, em geral, as pessoas não sabem a distinção entres estas. Mas é