Dislexia Keila Artigo Modificado

Dislexia, frequente incidente dos distúrbios específicos da aprendizagem1

Keila Martins Dias²

RESUMO: A Dificuldade de Aprendizagem se caracteriza por um funcionamento substancialmente abaixo do esperado, considerando-se a idade cronológica do sujeito e seu quociente intelectual, interfere significativamente no rendimento acadêmico e na vida cotidiana. Quando existe uma falha no ato de aprender, esta exige uma modificação dos padrões de aquisição, assimilação e transformação, seja por vias internas ou externas ao indivíduo. A tentativa de definir e esclarecer os termos relacionados a essa falha na aprendizagem tem sido uma tarefa bastante difícil. A Dificuldade de Aprendizagem pode se dá na linguagem oral (fonologia, morfologia, semântica, sintaxe, pragmática), leitura (habilidade no uso da palavra, reconhecimento de letras, compreensão), escrita (soletrar, ditado, cópia), matemática (habilidades de cálculo básico, raciocínio matemático), e nas combinações e/ou relações entre elas. A dislexia é: um transtorno específico de leitura; um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem; um déficit linguístico, mais especificamente uma falta de habilidade no nível fonológico; uma dificuldade específica para aprendizagem da leitura bem como para reconhecer, soletrar e decodificar palavras.

Palavras-chave: Dificuldade de Aprendizagem. Dislexia.

ABSTRACT: The Learning Disability is characterized by a functioning substantially lower than expected, considering the chronological age of the subjects and their intelligence quotient,, significantly interferes with academic performance and everyday life . When there is a fault in the act of learning , this requires a modification of the patterns of acquisition, assimilation and transformation , whether internal or external to the individual pathways . The attempt to define and clarify terms relating to such failure in learning has been a very difficult task . The Learning Disability can give oral