DISCUSS O PARA UMA ALFABETIZA O CIENT FICA DE QUALIDADE

DISCUSSÃO PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE QUALIDADE

O artigo de Gil Pérez, O Papel da Natureza da Ciência na Educação para Cidadania, trata-se de um debate sobre a necessidade de uma alfabetização científica de qualidade, que permita preparar cidadãos e cidadãs para a tomada de decisões. Para tanto, coloca os argumentos favoráveis e desfavoráveis apontados por cada estudioso da área da educação. Por alguns, classificado por um mito irrealizável, a ideia de que a alfabetização científica para cidadãos possa capacitá-los para tomar decisões fundamentadas, porque requer conhecimento técnico mais profundo, ligado diretamente a “fabricação da ciência”, usando como exemplo o aquecimento global e avanços da biotecnologia, conhecimentos complexos que impossibilitaria qualquer tomada de decisão. Por outro lado, os autores apontam a importância de uma educação científica básica para todos, tornando possível uma participação da cidadania, na tomada de decisões. Mostra que nem mesmo os detentores de conhecimentos mais profundos, foram capazes de evitar efeitos catastróficos à população, por exemplo, o uso do DDT e que graças à participação de cidadãos, com conhecimentos básicos, que permitiram entender os argumentos de um cientista, puderam tomar a decisão de apoiá-lo e evitar efeitos mais devastadores, proibindo o uso do DDT. Acredito ser necessário um conhecimento mínimo de qualquer área da ciência, para que um cidadão possa se manifestar sobre algo importante para a sociedade. Afinal, como poderia opinar sobre algo que não conheço minimamente? Não participaria da discussão, sendo que é extremamente necessário diante de tamanha evolução tecnológica atuando na vida de todo o planeta. Nessa perspectiva, é necessário mudar a concepção, a imagem distorcida que o professor faz sobre a ciência, deixar de ser um mero transmissor de conhecimento, expositores de conceitos e promover mudanças significativas, nas suas estratégias e metodologias, para só assim ser possível