Discursivas

Discursiva MGME M3
A problemática do professor Homero ainda está em aberto: a construção de uma situação de aprendizagem para alunos do Ensino Fundamental, cujo objetivo é analisar o conto “Missa do galo”, de Machado de Assis.
Você deverá assumir o papel do professor Homero e elaborar a situação de aprendizagem, com atividades para desenvolver habilidades a serem exploradas antes da leitura integral do texto: levantamento de conhecimento prévio sobre o conto; expectativas em função do suporte; expectativas em função da capa, orelha, quarta-capa etc.; expectativas em função do autor; antecipação do tema a partir do título; antecipação do tema a partir de imagens, caso existam; definição dos objetivos da leitura.
Descreva a sua proposta de situação de aprendizagem, de forma sucinta, com até 15 linhas, como se você fosse expor aos colegas em ATPC. Nessa descrição exponha a sequência de atividades que você planejaria para analisar o conto e comentários sobre a sua expectativa em realizá-la.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – 7º ANO
CONTO MISSA DO GALO
A situação de aprendizagem começa com a apresentação do conto “Missa do Galo” e de seu autor, Machado de Assis. Em princípio, pergunta-se aos alunos sobre o que eles conhecem em relação ao autor. Depois, faz-se a leitura de uma breve biografia (podem-se expor algumas fotografias de Machado de Assis que ilustrem fases da sua vida – a juventude, a idade adulta, a velhice).
O conto “Missa do galo”, originalmente publicado em Páginas recolhidas, atualmente pode ser encontrado em várias outras publicações. Portanto, é possível levar o texto aos alunos em livros diferentes. Os alunos podem folheá-los, observar a capa, a “orelha”, a quarta-capa.
O passo seguinte consiste em perguntar aos alunos o que eles esperam de uma narrativa com este título. Então, faz-se um breve diálogo a respeito do que os alunos sabem sobre o evento da missa do galo – por que recebe este nome (podem ser feitos comentários sobre o contexto