Disciplina escolar “indisciplina na sala de aula e na escola”

Tema da Formação

Disciplina Escolar
“Indisciplina na sala de aula e na Escola”

Objetivos da Formação
- Estabelecer uma relação de mudança em referencia à indisciplina, estudando conceitos de desenvolvimento moral e ético e adotando-os como conhecimento necessário ao processo educacional.
- Estimular a equipe a refletir sobrea própria postura.
- Conhecer os princípios de um ambiente de cooperação.
- Analisar o regimento da escola.
- Orientar a atuação da equipe frente a situações de conflito.

Conteúdos
- Ética.
- Valores humanos.

Procedimentos

Procedimentos
Apresentar e Classificar as situações em diversas categorias em que evite a indisciplina.
Anote os resultados e guarde-os para retomá-los no fim da formação.
O próximo passo é aproximá-los do significado de indisciplina.
O que a distingue da violência, por exemplo? Para isso, além de consultar a bibliografia, use o mapa conceitual disponível no site para orientar a discussão dos seguintes pontos:
- A indisciplina escolar é um sintoma de que algo não vai bem. Se há conflitos, a falha está na relação e não nas pessoas.
- O comportamento indisciplinado é algo a ser alterado, mas isso só vai acontecer se as responsabilidades forem divididas entre todos. Não é mais possível dizer que "aqueles alunos do professor X são bagunceiros". Os alunos são de todos e deve haver parceria para transformar a situação.

Recursos - Estratégias de Intervenção nos Processos de Desenvolvimento Profissional e Pessoal Docentes
-Novos Contextos de Formação, Pesquisa e Mediação, Ana Aragão e Idália Sá-Chaves.
- Viajantes Destemidos sem Mapas Precisos: Professores-Formadores Vera Lucia Sabongi de Rossi.

Avaliação

Por meio de questionários, pedir aos alunos, funcionários e pais que analisem se houve avanços. Resgate a listagem feita no começo do projeto e peça que a equipe docente altere o que achar necessário, revendo as categorias