Diretrizes e Bases

As crianças devem ter acesso e direitos de aprendizagem, cultural, artísticos, científicos e tecnológicos.Com o projeto político pedagógico aonde são colocados em pauta a educação e cuidados, onde todos da instituição estão envolvidos na elaboração.
A organização se dá pelo trabalho coletivo, como aorganização de materiais, espaço e tempo. A organização do tempo é algo extremamente importante para que se tenha um controle maior sobre a situação, organizar a hora do banho, da alimentação, do parquee das atividades tendo enfoque principal o desenvolvimento, de cada individuo.
Definições
Para efeito das Diretrizes são adotadas as definições:
2.1 Educação Infantil:
Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.
2.2 Criança:
Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
2.3 Currículo:
Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de