Diretrizes para leitura, analise e interpretação de textos
Resumo: Diretrizes para leitura, analise e interpretação de textos
Habituados a abordagem de textos literários os estudantes encontram algumas dificuldades ao se depararem com textos científicos e filosóficos. Há que diga que os referidos textos apresentam dificuldades especificas, mas que podem ser superadas com o esforço da parte dos estudantes. Tornando-se claro que não se pode contar com os mesmos recursos disponíveis no estudo de textos literários, cuja leitura revela uma sequência de raciocínios e o enredo é apresentado dentro de quadros referenciais fornecidos pela imaginação, e onde se compreende o desenvolvimento da ação descrita e percebe-se logo o encadeamento da história; no caso textos científicos e filosóficos, são realizadas pesquisas positivas acompanhadas de um raciocínio mais rigoroso, seguido de apresentação de dados objetivos sobre o fundamento do texto, alem de exposições teóricas onde o raciocínio é sempre dedutivo, e a imaginação e a experiência objetiva não são de muita valia, conta-se tão somente com as possibilidades de razão reflexiva que exige muita disciplina intelectual, para que a mensagem possa ser compreendida com o devido proveito, sendo feito isso a leitura torna-se fácil, agradável, e sobretudo proveitosa, criando condições de abordagem e inteligibilidade do texto, aplicando alguns recursos que apesar de não substituírem a capacidade de intuição do leitor na apreensão da forma lógica do raciocínio em jogo, ajudando na analise e na interpretação. Mas antes de abordar as diretrizes é necessário atentar para a teoria geram da comunicação, que se dá quanto a transmissão de uma mensagem entre um emissor e um receptor, o emissor transmite a mensagem que é captada pelo receptor, ela é elaborada por uma consciência e igualmente assimilada por outra, ou seja deve ser pensada e depois repassada, sendo mais conhecido como “texto- linguagem” que significa o meio intermediário pelo qual duas consciências