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ATIVIDADE individual sobre o filme: “Deus não está morto”

1) Qual o conceito de fé apresentado no filme? Cristão Protestante/Reformado ou Católico? Explique: A fé exposta pelo filme é bastante similar à cristã protestante. Pois a fé em Cristo , apenas , é mostrada como único caminho para a salvação. Não mostra outra forma de intersecção através de outros Santos. Além da presença de um missionário e um pastor que permeiam o filme com a frase “Deus é bom o tempo todo , o tempo todo Deus é bom” essa relação de intimidade com a figura suprema divina é típica do protestantismo norte . Trata-se de uma crença comum nas igrejas norte americanas e tem se difundido , cria-se uma cultura em torno do modo de viver cristão bem característico das igrejas reformadas , louvores animados , ideia da precisão de difundir a fé através de todos aqueles que a possuem.
2) Qual o fundamento da moral apresentado na argumentação do aluno? Explique: Quando questionado sobre a moral o aluno relaciona-a diretamente com a fé. Aduzindo que a fé só é necessária quando a Deus se presta juízo. Exemplifica: se um aluno tiver a oportunidade de colar só não fará se tiver fé . Entende portanto que a moral está subordinada a fé , ao temor e não a consciência.
3) Quais as diferenças entre teísmo, ateísmo (antiteísmo) e ceticismo segundo o filme? Explique: Teísmo é explicado como a crença em Deus e o ateísmo como a crença na ausência de qualquer existência divina. O termo antiteísmo é a definição que o aluno dá a postura de rejeição a quem tem fé explicitamente demonstrada pelo professor. Quando o último induz os alunos a declararem “Deus está morto” o mesmo torna clara a intolerância com a fé do outro.
4) Elenque os contra-argumentos de que o aluno se utilizou para refutar o pensamento do professor: Ao aluno foram dadas três oportunidades para refutar o professor. Em primeiro momento argumenta que não há como provar a existência de Deus bem como não há como provar sua inexistência e que por isso