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CONSIDERAÇÕES REFERENTES AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA1
Eunice Piccin2
Fabiano Bolzan Scherer²
Fernanda Dalosto Moraes²
Marcos Vinicius Conceição3
Resumo
Neste trabalho o objetivo é realizar uma análise do PPP de uma Escola da rede Municipal de
Santa Maria nos seus aspectos pedagógicos e administrativos, relacionando-o à comunidade escolar. Considerou-se para a realização deste trabalho um estudo de caso. Inicialmente, consultaram-se bibliografias pertinentes ao trabalho em questão, estas serviram como base teórico-metodológica da pesquisa, aliada à vivência escolar. Posteriormente, visitou-se a escola com o ímpeto de conhecer a realidade escolar e sua comunidade envolvida. A partir desse contexto, fez-se a análise do PPP da referida escola, utilizando concomitantemente o suporte teórico. Com base no PPP, observaram-se cuidadosamente vários aspectos, entre eles, objetivo, filosofia, metas, parcerias, entre outros. Desse modo, constatou-se que o Projeto
Político Pedagógico é bem estruturado e a escola é aberta para todos os tipos de projetos escolares e parcerias que acrescentem e levem uma melhor informação e conhecimento para o desenvolvimento de alunos cidadãos, além de valorizar o cotidiano dos alunos e ser aberta à comunidade em geral. Também apresenta uma educação voltada para a interdisciplinaridade e para a construção do senso crítico dos alunos. O PPP analisado idealiza as formas de como acontecer o processo de ensino, a busca por uma escola ideal (democrática e humana), porém as dificuldades encontradas são várias, o que acaba por destruir o ideal utópico encontrado no
PPP. Também se ressalta que a comunidade escolar é bastante diversificada e isso impede o atendimento a todos os interesses.
Palavras-Chave: Educação, Projeto Político Pedagógico, Santa Maria.

INTRODUÇÃO
A análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) foi realizada em uma escola da rede
Municipal de Santa