Dinâmica de grupo nas escolas

1 INTRODUÇÃO A Dinâmica de Grupo é uma técnica que vem sendo utilizada com certa frequência em departamentos de RH de algumas empresas e organizações, no qual, aproveitam essa estratégia para variados fins, como avaliar (superficialmente) candidatos para ocupar uma vaga na empresa, ou interagir com determinados grupos de funcionários, dentre tantos outros objetivos que podem ser direcionados para um fim previamente definido, no entanto, a dinâmica de grupo não aparece apenas nas empresas e organizações, mas ela também surge nas escolas auxiliando na melhor interação de aluno e professor. O presente trabalho tem por finalidade situar o entendimento com relação a essa técnica que é a Dinâmica de Grupo, assim o referido trabalho encontra-se dividido em duas seções, a primeira traz em seu contexto o conceito, classificação e os objetivos a serem alcançados com essa atividade quando bem elaborada e ministrada pelo profissional. A segunda seção trata do tema especificamente, ou seja, a dinâmica de grupo nas escolas, as vantagens que podem ser adquiridas através dessa técnica, como por exemplo, uma melhor convivência dos alunos em sala de aula, bem como o estimulo ao questionamento e a reflexão.

2 DINÂMICA DE GRUPO: CONCEITO, CLASSIFICAÇÃO E OBJETIVOS As Dinâmicas de Grupo são bastante utilizadas atualmente sejam em empresas, comunidades, seminários, workshops e porque não dizer também em escolas. Mas, o que vem a ser Dinâmica de Grupo?

2.1 CONCEITO
Dinâmica de Grupo provém da palavra grega Dynamis que significa força, energia, ação. Segundo Militão & Militão (1999) a expressão Dinâmica de Grupo foi usada pela primeira vez em 1944, por Kurt Lewin, cientista comportamental, em um artigo publicado que tinha como fundamentação a vivência do homem em grupos.
Kurt Lewin, por estudar o comportamento do homem, sentiu a necessidade de provocar a interação espontânea do grupo, deixando as atitudes fluir livremente, ou seja, quando ele
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