Dinâmica das relações interpessoais

Motivo da greve
A greve nas universidades federais se iniciou, pois os servidores das universidades querem 15% de aumento já no ano de 2013, reivindicam também por um plano de cargos e salários que unifique a profissão de professor federal e que trate os docentes com isonomia e por melhorias nas condições de trabalho. Essa greve teve inicio dia 11 de junho. Todos os 40 institutos (incluindo os dois centros de educação tecnológica e o Colégio Pedro II, no Rio) e todas as 59 universidades federais aderiram parcial ou totalmente à greve. Os sindicatos de servidores técnico-administrativos das universidades federais apresentaram uma contraproposta ao governo de aumento salarial nos próximos anos. O governo havia oferecido um aumento de 15,8% parcelado em três vezes até 2015. Pela proposta do governo, os servidores vão receber 5% de reajuste em 2013, mais 5% em 2014 e outros 5% em 2015. Mas os trabalhadores querem um aumento de 15% em uma parcela única, em 2013, e a possibilidade de negociar outros reajustes nos anos seguintes.
Segundo o Ministério do Planejamento e o Ministério da Educação, que participaram da reunião, a proposta vai afetar 182 mil servidores técnicos administrativos das universidades federais e gerar um impacto de R$ 1,7 bilhão em três anos no orçamento da União.
Técnica utilizada:
"Um conflito é mais que um desacordo, que uma discordância entre os membros de um grupo: implica um elevado envolvimento na situação, a emergência de certa intensidade de emoções e a percepção da existência de oposição e de tensão entre as partes.”
A partir da definição acima acreditamos que a negociação utilizada na greve dos professores federais foi a Negociação Analítica, onde é feita de maneira lógica, por meio de reunião ou assembleia. E são estabelecidos os acordos.
Para isso utilizamos Sete etapas básicas.
1. Preparação (Planejamento inicial): Histórico das relações entre as partes; lista dos objetivos ideais e reais (máximo desejado e mínimo necessário);