Diferença entre Projeto Didático e Sequência Didática

PLANO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA- PNAIC

CARACTERÍSTICAS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA E DO PROJETO DIDÁTICO

Rosangela Maria de Almeida
Tutora: Kely Aparecida Jardim

LONDRINA
SETEMBRO/ OUTUBRO DE 2013
Características da Sequência Didática e do Projeto Didático

Rosangela Maria de Almeida

Apresenta-se a seguir um relato sobre conhecimentos adquiridos no encontro de 11/09/2013, sobre as principais características da Sequência Didática e do Projeto Didático.

1. Sequência Didática

Segundo a aula que tivemos no curso PNAIC, tendo como ministrantes Rafaeli e Rosana, a SEQUÊNCIA DIDÁTICA segue o seguinte esquema: Apresentação da situação; Produção inicial; Modúlo 1; Módulo 2...; Produção Final. Pode haver quantos módulos forem necessários para aperfeiçoar o domínio do gênero em questão até chegar à produção final.
Foram dados exemplos de atividades a serem realizadas com o gênero fábula em uma SD (Sequência Didática). Apresentação inicial: Leitura da Fábula em discurso indireto, feita por parte da turma, e depois em discurso direto feita pela outra parte da turma. No discurso direto foram explorados aspectos como entonação, diferentes características de personalidade nas vozes: rato medroso, rato corajoso, leão bravo, leão malandro, etc). Foram dadas outras sugestões como formular problemas a partir do tema da fábula, mas com dados reais, sem ficar inventando problemas com informações sem importância, usar de preferência textos científicos na matemática, como gráficos, tabelas, a serem analisados e criados problemas reais. Outra sugestão foi pegar a fala do personagem no primeiro texto e completar o segundo para perceberem a diferença entre os tipos de discurso. Depois fazer a reescrita. Outros gêneros, que os alunos já dominem, podem ser utilizados na SD, como escrita de bilhete por exemplo, entre o ratinho e o leão da fábula dada como exemplo.
Trabalhar sempre as vozes na