didática

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

Pedagogia

Didática e Prática de Ensino

Danielle Pedó Bazzi RA: 421840
Érika Renata Barros Santos RA: 409304
Leda Delgado de Abreu RA: 414794
Tássia Regina Carneiro Dias RA: 420961
Tomásia Aparecida Nunes Barbosa RA: 424114

Os Desafios da Prática Docente

Profª. Maria Clotilde Bastos

Jardim – MS
Abril - 2014

DESAFIOS COTIDIANOS DA PRÁTICA DE ENSINO

Projeto de Ensino Aprendizagem

Roda de Leitura

Público Alvo: Alunos do 2º ano da Educação Básica

Justificativa

O professor tem o papel de mediador no processo de aprendizagem, ensinando o aluno a ler e escrever. A leitura ainda é um desafio em sala de aula, pois muitos alunos não gostam e tem pouco interesse em ler.
Essa atividade proporcionara ao aluno o pensar, o refletir e o analisar de sua leitura, enriquecendo o seu vocabulário, e, assim facilitando também a sua escrita.
O educador deve estimular o aluno para que ele se interesse pela leitura, desenvolvendo assim o seu conhecimento.

Objetivos Gerais

Incentivar a leitura na prática cotidiana das crianças, fazendo com que elas descubram o quanto a leitura é importante para o seu desenvolvimento e conhecimento.

Objetivos Específicos

Observar que a leitura e a escrita estão interligadas.
Trocar idéias, conhecimentos respeitando sempre à opinião dos colegas.
Ampliar o vocabulário dos alunos.

Cronograma

O projeto será desenvolvido no decorrer de um bimestre, com 50 minutos de duração, uma aula por semana.

Desenvolvimento

O professor irá fazer a apresentação do projeto para os alunos, determinar os dias das aulas, o que será lido semanalmente, as escolhas dos livros poderão ser feitas pelos alunos também para incentivar a participação e o interesse nesta atividade.
Após