Didática e práticas de ensino

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

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Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

Abril/2013

1-Nome do Projeto: Leitura Hoje, Amanhã e Sempre.
2- Publico Alvo: 3°Ano do Ensino Fundamental I.
3-Justificativa e Fundamentação Teórica:
O papel do professor é de mediador no processo de aprendizagem ensinando seu aluno a entender o que lê e escreve. Ensinar a pensar de várias formas, dando-lhe oportunidade de apropriar-se do conhecimento do que é uma boa leitura. Essa atividade proporcionará ao aluno o pensar, o refletir e o analisar de sua leitura e, através de seu entendimento, facilitar à escrita.
A necessidade da interação do professor e aluno no processo de ensino é por intermédio do conhecimento construtivo. O educador deve estimular o aluno, ativar o interesse e, orientar seu esforço individual, ajudando-o a transformar suas curiosidades em esforços cognitivos e, a passar de um conhecimento confuso a um saber mais preciso;
4-Objetivos Gerais-Proporcionar ao aluno possibilidades de leitura, codificação das mensagens entre linhas, favorecendo a interação leitura e escrita de forma global;
5-Especificos:
* Refletir a intencionalidade dos textos;
*Observar que a Leitura e Escrita estão interligadas favorecendo as formas de aprender
*Levar as crianças a refletir sobre meios que permitem o seu desenvolvimento;
* Trocar ideias, conhecimentos e dividir experiências;
5-Cronograma:
Duração das atividades realizadas em um bimestre.
Com 50 minutos de duração uma aula por semana.
6-Desenvolvimento
1° etapa-esse trabalho será desenvolvida em um