Didática e práticas de ensino

1.INTRODUÇÃO

Nos últimos anos muito se tem discutido sobre educação, principalmente em escolas públicas., como por exemplo, as creches e pré-escolas que surgiram no Brasil para suprir a necessidade das famílias que precisam de um lugar seguro e saudável para cuidar de seus filhos, e que permitam a eles perceberem e conhecerem a si mesmo, seu psicológico e social. Também tem se falado muito sobre a necessidade de mudar o professor, mais especificamente seu comportamento e metodologia de ensino em sala de aula, mas sabemos que mudanças nestes moldes, não são fáceis de serem aplicadas, principalmente quando estes comportamentos e metodologias, muitos fora da realizada vivida pelo professor, já estão arraigados em sua formação profissional. Mesmo com a insegurança gerada por estas mudanças, é grande o número professores que procuram realizar seu trabalho com eficácia, procurando sempre aprimorar-se, para desempenhar seu real papel na educação. Esta atividade prática visa ajudar ao estudante de pedagogia a montar sua aula, favorecendo a aprendizagem, estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz, promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo entre outros.

2. PERFIL DA TURMA O público alvo são crianças com idade de 03 á 04 anos; trata-se de uma classe do Maternal II, composta por 16 alunos, sendo 05 meninas e 11 meninos, onde há uma mistura de etnias, bem como de classes sociais. Em sala de aula, além da mobília em grupo, há disponibilizado material para leitura, como livros, revistas e jornais, além de uma brinquedoteca, com televisão e equipamento de reprodução de vídeos.

2.1 TEMA DA AULA
O tema da aula escolhido foi “A horta”. Através deste assunto as crianças podem observar o desenvolvimento dos vegetais, tendo o contato e o cuidado com a natureza. Reforçar a importância da alimentação, escovação e mastigação, assim como a necessidade do sol, da chuva e do vento