Didática entrevista

Atividade escolhida: Entrevista com professores das séries iniciais do ensino fundamental........................................................................................... pág. 67
Material de apoio: MARTINS, Pura Lúcia Oliver. Didática. 1.ed. Curitiba: Intersaberes, 2012. Entrevistando três professores de séries iniciais do ensino fundamental, perguntei-lhes sobre sua participação no planejamento de sua prática pedagógica quanto à definição de objetivos, à seleção e à organização dos conteúdos, ao método e à avaliação. Abaixo, sistematizei em uma tabela os dados obtidos nas entrevistas:
Professor entrevistado
Quanto aos objetivos
Quanto aos conteúdos
Quanto aos métodos
Quanto às avaliações
A (atua no 2º ano do ensino fundamental)
Afirma não ter participação nenhuma e acredita que são determinados pela Secretaria de Ensino.
Os conteúdos já veem organizados e selecionados pelo sistema de ensino adotado pela escola.
Segue os métodos sugeridos pelo livro do professor do sistema de ensino adotado pela escola, pois as sugestões são bem diversificadas e possibilita fácil aprendizagem.
Também segue os modelos sugeridos pelo sistema de ensino da escola, pois acredita que os modelos já prontos abrangem bem o conteúdo ensinado.
B (atua no 4º ano do ensino fundamental)
Afirma não participar, já veem definidos pela direção e coordenação da escola.
Os conteúdos já são entregues aos professores, definidos, sem que possam fazer qualquer alteração. Os professores tentam explicar que determinados conteúdo não está contribuindo para a formação do aluno, mas em nada resolve a opinião do professor.
O professor tem total liberdade para utilizar o método que quiser durante as aulas, também acredita que neste momento tem total autonomia na aprendizagem de seus alunos.
O professor pode escolher qual a melhor forma de avaliar os seus alunos, de forma a verificar a aprendizagem dos conteúdos trabalhados, e usa os resultados para rever sua prática.