Didática com meios tecnológicos

Disciplinas envolvidas: Língua Inglesa; Matemática; Língua Portuguesa.
Tema: “The World Cup – Mascot: 1966/2010.” Objetivos/ Competências:
• Promover a conscientização dos alunos sobre a diversidade cultural no mundo;
• - Constatar as escolhas das mascotes que foram bem sucedidas que àquelas que geraram controvérsias.
• - Expressar emoções frente a situações da Copa do Mundo; bem como concordância ou discordância de opiniões em grupos.
Duração da aula: 5 hs /aulas.
Recursos:
• Pesquisa na internet;
• Data show;
• Papel, TNT, cola, tesoura, lápis de cor (para construção do painel).

Metodologia:
DESENVOLVIMENTO DAS AULAS
AULA/Nº METODOLOGIA
1 Os alunos fizeram um levantamento de textos por meio de pesquisa na internet sobre o surgimento das mascotes da copa do mundo; bem como curiosidades sobre as mesmas. Dos textos encontrados foram divididos em trechos, subtítulos, seções ou grupos de parágrafos etc. todos complementado e enriquecendo o conhecimento sobre o assunto. Para tanto usamos as seguintes fontes: http://www.quadrodemedalhas.com; www.copadomundo.com.br; www.mascottheworldcup.com; www.google.com.br

2 Cada grupo de aluno leu e discutiu o trecho escolhido nos textos pesquisados e trocaram informações com os demais grupos a seguir. A troca de informações se deu por meio de debates, discussão em sala de aula. Assim, a complexidade potencial foi minimizada pela cooperação entre os componentes dos grupos.
3 Nesta aula houve a exposição das mascotes no data show, bem como alguns comentários favoráveis ou contrários as mesmas. Vale dizer que os comentários foram expostos em inglês e que a fonte pesquisada foram revistas das épocas de realização das copas: www.cupmagazine.com

4 Iniciamos nesta aula a confecção do painel, no qual os alunos desenharam as mascotes, – as quais foram cedidas as duplas por meio de sorteio – pintaram e as colaram no painel.
5 Exposição do painel em um dos corredores da escola para que todos