Didinâmica do julgamento

DINÂMICA: JOGO O JULGAMENTO
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Por: Rafaela da Silva Andrade

Material: Sala de aula, alunos, mesas.

Procedimento: Dividir os alunos em grupos sendo que em uma sala de 30 alunos, colocar 4 alunos com o papel de e juízes, júri 10 alunos, réu 3, advogados de defesa 6, advogados de acusação 6; após a divisão os alunos deverão ser orientados para que saibam de suas respectivas tarefas. O advogado de defesa é quem defende o réu nos tribunais e tem a missão de em caso de inocência pedir absolvição ou garantir uma pena devidamente equilibrada, com aplicação das atenuantes cabíveis em cada caso, júri ira analisar sendo que os juízes dirigem e coordenam o andamento do júri, advogados de acusação formula as acusações contra o réu ou ré, advogado de defesa defende o réu ou ré e responde às acusações formuladas pelo advogado de acusação, o júri ouve todo o processo e a seguir vota: Culpado ou inocente, definindo a pena.

Objetivos: Essa dinâmica tem como objetivo atingir o ponto da educação moral, onde pode representar um meio facilitador de socialização, pois os valores e regras sociais são abordados de modo crítico auxiliando o indivíduo a cumprir essa tarefa. Por outro lado, é importante observar que existe em relação à educação, certa cultura moralista na qual os valores são repassados de modo sistemático a outras gerações, como formas de condutas que precisam ser utilizados em decorrência de momentos anteriores vivificados por seus pais e/ou antepassados.

Referência da pesquisa:
ARAÚJO, U. F. Conto de escola: a vergonha como um regulador moral. São Paulo: Moderna, 1999.
GARDNER, Howard Inteligências Múltiplas: a teoria na pratica. Howard Gardner, Porto alegre: Arte Medica