didatica

Abordagem tradicional == é muito utilizada nas escolas, transmitir o ensino de forma sistematizada, o professor é o centro do processo e o aluno reproduz o que é transmitido.
Abordagem comportamentalista == adiquirida em consequência do dia a dia, o aluno depende do professor para construir o conhecimento, o papel do professor é assegura a aquisição do conhecimento e reforço para o aprendizagem( notas, elogios,punição e etc.).
Abordagem humanista como base a vida psico emocional do aluno (abordagem afetiva), o desenvolvimento esta pautado na realidade individual e em grupo do aluno(ele tem que saber trabalhar em forma individual e em grupo com os colegas de forma interativo e dinâmica), confiança e respeito ao aluno é condição básica para sua aprendizagem e é significativa pois provoca mudanças no comportamento do aluno.
Abordagem cognitivista == estuda o desenvolvimento mental do ser humano, no campo de pensamento da linguagem e da afetividade, objetivo estudar como aprendizagem acontece e esta é vista como o produto da interação do ambiente, das pessoas ou de fatores que são externo ao aluno, são priorizadas as atividades do aluno, dentro de um contexto social.
Abordagem Contrutivista == o aluno sempre cria algo novo, em um processo continuo de evolução e criatividade, o processo da aprendizagem não depende somente do professor o aluno tem participação no processo de aprendizagem juntamente com o professor, ele é desafiado por meio de situações que testem percepção, análise e raciocínio e elaboração do próprio conhecimento.
Abordagem sociocultural == o precursor Paulo Freire as situações de ensino aprendizagem contribuem para a superação da relação entre o opressor e o oprimido, tem como foco principal a problematização, Portanto a educação é um descobrimento constante da realidade.
Fazer e o saber-fazer...
De Carvalho&Peres.
Formação teórica , compromisso social na sua profissão , relação teoria e prática como por em prática aquilo em aprendizado,