didatica

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

NOME DO ALUNO 4 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER)
(Em ordem Alfabética)

DIDÁTICA EM QUESTÃO

Do livro Didática no contexto Escolar,atividade página 30

Trabalho apresentado à disciplina Didática, do curso de Pedagogia, modalidade à distância, do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor: Rubens
Centro Associado: Paranaguá-Pr.

1) Após o aprofundamento do estudo sobre as pedagogias crítico-social dos conteúdos e de sistematização coletiva do conhecimento,pesquise práticas pedagógicas que se baseiam em pedagogias críticas,identificando seus fundamentos.

R) A pedagogia crítica recusa a tese de que o conhecimento e a escola são neutros ,e que professores devem ter uma atitude neutra . A escola é um processo político porque é produzida e situada em um complexo de relações políticas e sociais dos quais não pode ser distraída.
A relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para educação,pois a partir da forma de agir do mestre é que o aprendiz se sentirá mais receptivo à matéria.
Elaborando provas justas estimula o aluno a estudar mais e diminuir a famosa “cola”.
Buscando um melhor relacionamento ,o professor será tratado com respeito e como educador,dando oportunidade ao diálogo.

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

NOME DO ALUNO 4 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER)
(Em ordem Alfabética)

CURRÍCULO:CONCEITUAÇÃO DO TERMO
Do livro A Função do Currículo no contexto Escolar,atividade página 44.

Trabalho apresentado à disciplina Currículo Escolar, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Tutor:Rubens
Centro Associado: Paranaguá-Pr.

1)Como já foi exposto anteriormente ,o termo currículo vem do latim currere,que significa “caminho”.A partir desse