DIDATICA

COMO ORGANIZAR UM CURSO DE TREINAMENTO
1 O QUE É APRENDIZAGEM?
A aprendizagem implica em algo além da exposição a novas ideias e maneiras de resolver problemas e fazer coisas. É muito mais apropriado dizer que a aprendizagem é algo que implica em mudanças nos conhecimentos, atitudes e comportamentos. Os participantes de cursos de treinamento terão aprendido quando: 

Incorporarem e aplicarem novas informações;

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Efetuarem mudanças em suas percepções, sentimentos ou valores;

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Introduzirem melhorias na maneira pelas quais eles desempenhavam antigas tarefas;

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Demonstrarem aptidão para desempenhar novas tarefas.

Existem alguns princípios fundamentais de aprendizagem que se aplicam a todos os cursos de treinamento, independente de qual seja a plateia ou a finalidade do curso.
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A aprendizagem é, a grosso modo, um processo de associação através do qual os participantes estabelecem uma correlação entre novas informações e aquilo que já lhes é conhecido.

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A aprendizagem é aperfeiçoada quando os participantes tornam-se capazes de praticar a aplicação de novas atitudes, conhecimentos e habilidades.

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A aprendizagem através da compreensão gera um nível mais elevado de retenção do que a aprendizagem por memorização.

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A repetição aumenta o grau de retenção de novos conhecimentos.

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É pouco provável que ocorram mudanças, se o aluno não for motivado a aprender.

2 O CICLO DE APRENDIZAGEM DOS ADULTOS

Para ajudar adultos a refletir a respeito de suas atitudes e mudá-las, ou para ajudá-los a aprender e reter novos conhecimentos e habilidades, é preciso mais do que simplesmente expor os alunos a novas informações. Os adultos aprendem através de um processo no qual eles analisam e aplicam tais informações à sua própria vida. Atividades eficazes de treinamento guiam os participantes por cada etapa do processo de aprendizagem.
O processo de aprendizagem de adultos compreende quatro etapas:
Etapa 1: Os alunos