DIDATICA

UFT – Universidade Federal do Tocantins
Acadêmica: Verônica Marques
Pedagogia/ 4° Período
Disciplina: Didática

. O ensino em espaços não-formais
Antes de iniciar relatando sobre o tema é preciso entendermos o que é o ensino em espaços não-formais. Trata-se de uma educação não escolar, é um processo de ensino fora da escola, pode ser em museus, hospitais, até mesmo em uma empresa administrativa.
O pedagogo tem uma variedade de espaços de trabalho seja escolar ou não-escolar. Esse tipo de ensino caracteriza principalmente como uma prática lúdica, cultural, política e social, esse é um serviço que se e se entende por ser auxiliar no direito a educação e que contribui para inclusão do sujeito no âmbito educacional.
Essa é uma prática que valoriza as relações pessoais através de uma práxis que se dá fora do contexto formal da escola. Paulo Freire já dizia: Se estivesse claro para nós que foi aprendendo que aprendemos ser possível ensinar, teríamos entendido com facilidade a importância das experiências informais nas ruas, nas praças, no trabalho, nas salas de aula das escolas, nos pátios dos recreios, em que variados gestos de alunos, de pessoal administrativo, de pessoal docente se cruzam cheios de significação (FREIRE, 1997, p.50)
O professor precisa de uma base didática pedagógica para o processo formativo-educativo nesse espaço, principalmente utilizar-se de todas as ciências Humanas nos seus diversos campos de estudo. A Didática tem um papel importante nesse processo, é ela que ajudará o professor a desenvolver melhor a prática pedagógica nesse processo educativo.
A Didática fará parte desse processo de ensino não-formal de forma que possibilitará o profissional da educação a transmitir o ensino de maneira eficaz