Didatica

Didática e Prática de Ensino
Tema 3 e 4 Plano e Planejamento: Objetivos e Conteúdos

Profa. Milene Silva

Objetivos de aprendizagem:

Distinguir plano e planejamento nos vários níveis de ensino. Reconhecer o papel estratégico do planejamento para o docente. Entender os vários tipos de planejamento e as suas características. Conhecer os elementos de um bom planejamento. Distinguir entre objetivo geral e objetivo específico. Entender os critérios para a seleção de conteúdos. Conhecer os critérios da organização dos conteúdos. Perceber a importância de adequar objetivos e conteúdos às concepções pedagógicas.

ENQUETE
• O que você entende por planejamento? • Você faz planejamento? Como?

“Plano e Planejamento”
• Cada vez mais, a atitude de planejar ganha importância e torna-se mais necessária, principalmente, nas sociedades complexas do ponto de vista organizacional. • Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão.

• “ Planejar consiste em prever e decidir sobre: o que pretendemos realizar; o que vamos fazer; como vamos fazer; o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido“. (PARRA, 1972)

Importância do Planejamento
Evita a improvisação. Ajuda a prever e superar dificuldades. Contribui para a consecução dos objetivos propostos com economia de tempo e eficiência na ação.

• O plano é o resultado, é a culminância do processo mental de planejamento, é a sua materialização.

Características de um bom plano:
Coerência e unidade. Continuidade e sequência. Flexibilidade, objetividade e funcionalidade. Clareza e precisão.

Tipos de Planejamento – considerando o grau de abrangência:

• Planejamento de um sistema educacional: nacional, estadual e municipal – define