Didatica e curriculun

Universidad Complutense De Madrid Facultad de Educación- Centro De Formación Del Profesorado Master de Estudios Avanzados en Educación social Asignatura: Investigación Curricular E Intervención Didáctica

DOSIER

Alumna: Ivânia Auxiliadora Paixão de Souza Profesor: José Luis Aguilera García

RESUMEN: Este trabajo tiene como objetivo expresar brevemente los temas que consideré más relevantes discutido en clase en la disciplina de Investigación Curricular e intervención Didáctica. Por lo tanto hice un recorrido por varios contenidos, pero el foco principal es significado y la importancia del Curriculum y la Didáctica en el proceso educativo.

DEFINICIONES Holística: De acuerdo con el sitio web http://definicion.de/holistica/, holística pertenece al holismo- una tendencia o corriente que analiza los eventos desde el punto de vista de multiples interaciones que los caracterizan. El holismo considera el todo y cada una de las partes se encuentra ligadas con interacciones constantes. Holos- griego significa todo o entero. Alteridad. Conocer el otro. Cambiar la propia perspectiva por la del otro, considerar el punto de vista de otro; y no dar por supuesto que la ideología de uno mismo es la única posible. Educar por competencias: Visa desarrollar en el aluno sus conocimientos, sus habilidades y sus actitudes.

INVESTIGAR EN EDUCACIÓN
No se puede educar sin investigar. El hombre no puede sobrevivir sin investigar y sin construir argumento con carácter completo, ampliado, crítico y proyectivo. Investigar no es

inventar es descubrir.
Apoya básicamente en la práctica de la imaginación. Anticipa una respuesta que se ajusta a una necesidad. Se basa en conocimientos previos, es decir, provén de de algo.

Fantasía No provén do nada

El educador social debe investigar continuamente, porque sólo a través de las indagaciones y aplicaciones del método científico puede encontrar respuestas a un problema socioeducativo.

EDUCACIÓN SOCIAL
Educación-