Dhda

O Distúrbio Hiperactivo com Défice de Atenção (DHDA) é um dos mais controversos distúrbios do desenvolvimento da infância. Este tem sido reconhecida essencialmente no campo educacional, por isso, pais, professores, psicólogos, médicos, educadores, entre outros, têm vindo a dedicar grande atenção e interesse neste problema. Algumas das características das crianças com este distúrbio são: agitação; irrequietude; desorganização; imaturidade; relacionamento social pobre; irresponsabilidade, problemas de aprendizagem, inconveniência social. Existem segundo o DSM-IV, critérios de diagnóstico do DHDA, sendo eles: desatenção; hiperactividade-impulsividade. Deve ter inicio anterior aos 7 anos, os sintomas deverão estar presentes em duas ou mais situações e tem de provocar prejuízo no funcionamento social, académico ou ocupacional. A desatenção, nas crianças com DHDA, exprime-se de forma elevada, relativamente a outras crianças com a mesma idade. Esta pode-se manifestar em actividades lúdicas, como brincadeiras simples, mas é mais acentuada em tarefas enfadonhas, repetitivas ou que exigem elevados níveis de atenção. A impulsividade constitui uma das características mais relevantes do período préescolar, que tal como a atenção tem uma natureza multidimensional. A impulsividade tem sido definida como um padrão específico de resposta a determinadas tarefas, caracterizada pela rapidez e imprecisão. Tipicamente estas crianças respondem rápida e precipitadamente às questões que lhes são colocadas, mas no entanto desistem facilmente, preferindo tarefas de recompensa imediata. Esta impulsividade pode ser encarada como uma baixa capacidade de manutenção da inibição de respostas, de adiantamento da gratificação, entre outras. Na verdade, as crianças hiperactivas são crianças impulsivas e vice-versa, havendo muitos autores que consideram importante a definição de um novo conceito que aglutine hiperactividade e impulsividade: desinibição comportamental. Quanto à hiperactividade, esta é