Desigualdades Raciais

NOTAS PARA A INTERPRETAÇÃO DAS
DESIGUALDADES RACIAIS NA
EDUCAÇÃO
DANIELLE OLIVEIRA VALVERDE
Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas para a Mulher

LAURO STOCCO
Ministério da Educação

Resumo: Este artigo discute os dados educacionais compilados na 3a edição do Retrato das desigualdades de gênero e raça, enfatizando a importância da compreensão de como as diferentes situações e os processos sociais vivenciados pelas crianças e pelos jovens brancos e negros no interior do sistema educacional afetam sua permanência, progressão e desempenho escolar. Como principais achados destacam-se a queda da histórica diferença de escolaridade entre brancos e negros de mais de 15 anos, a cristalização da diferença de escolaridade entre crianças brancas e negras de 7 a 14 anos e a menor taxa de crescimento do acesso ao ensino superior das mulheres negras em comparação aos homens negros. Por fim, é apontada a importância da articulação de diferentes ações para a superação das desigualdades raciais na educação.
Palavras-chave:
Palavras-chave desigualdades raciais; preconceito e discriminação; ações afirmativas; políticas públicas.

Introdução
O presente artigo tem como objetivo discutir os dados educacionais compilados na
3a edição do Retrato das desigualdades de gênero e raça à luz da produção mais recente acerca das situações de preconceito e discriminação raciais presentes no sistema educacional brasileiro.1 A primeira seção destaca que a partir de 2002, após várias décadas de estabilidade, inicia-se uma tendência de queda na diferença de escolaridade entre brancos e negros. Nesse mesmo período, entretanto, inicia-se a cristalização de uma
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As ideias expressas neste texto não representam a posição do Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas para a
Mulher nem do Ministério da Educação.

Estudos Feministas, Florianópolis, 17(3): 312, setembro-dezembro/2009

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