Desenvolvimento na Idade Pré-Escolar

Desenvolvimento na idade Pré-escolar

“A actividade física no desenvolvimento da criança e implicações para o seu bem-estar físico e psicológico”

Introdução
Sendo este um projecto no âmbito da Unidade
Curricular de Psicologia do Desenvolvimento e da
Aprendizagem, decidimos mutuamente centrámo-nos no tema “A actividade física do desenvolvimento da criança e implicações para o seu bem-estar físico e psicológico”, este que está mais direccionado para as crianças no meio desportivo. Abordaremos temáticas que estarão principalmente ligadas aos processos cognitivos, desenvolvimento social, pessoal e actividade física no desenvolvimento global da criança. Traços de Personalidade
Personalidade é o conjunto das características marcantes de uma pessoa, é a força activa que ajuda a determinar o relacionamento das pessoa baseado em seu padrão de individualidade pessoal e social, referente ao pensar, sentir e agir.

Linhas de Estudo da Personalidade
Abordagem Psicodâmica – Tenta entender o comportamento no que toca á mente do ser humano, focando na motivação e na experiencia passada.
Abordagem de Traços – As causa do comportamento residem dentro da pessoa e predispõe a pessoa a agir de determinada maneira, independentemente da situação.
Abordagem Situacional – O comportamento é determinado pela situação ou pelo ambiente.

Abordagem Interaccionista – Considera a situação e a pessoa, que resulta o comportamento.
Abordagem
Fenomenológica
–
O comportamento é melhor determinado considerando-se as características situacionais e pessoais e tem uma interpretação de si mesmo e do ambiente.

Motivação
É o processo responsável pela direcção e intensidade dos esforços de uma pessoa para o alcance de um determinado objectivo.

Motivação
Existem quatro abordagens para a compreensão da
Motivação
Abordagem Inatista – Determinam atitudes que o individuo aprende sob factores inatos (factores internos). Abordagem Situacionista