Desenvolvimento Infantil

FAPI- FACULDADE DE PINHAIS

LARISSA HELENA FERREIRA DUARTE SANTOS

DESENVOLVIMENTO INFANTIL- DE DOIS A QUATRO ANOS

PINHAIS 2014

LARISSA HELENA FERREIRA DUARTE

DESENVOLVIMENTO INFALTIL- DE DOIS A QUATRO ANOS

Trabalho referente ao tema desenvolvimento infantil apresentado como requisito a reposição de aulas, a disciplina de Cognição e Afetividade da FAPI – Faculdade de Pinhais do 2° Período de Pedagogia, turno da noite.
Orientação: Prof. Ângela

PINHAIS 2014

Sumário

1. Introdução

Todos nos seres vivos nós desenvolvemos. A maioria dos animais nascem com o seu biológico quase todo pronto, desenvolvendo-se pouco depois de seu nascimento. O ser humano é um dos únicos que continua a se desenvolver ao decorrer de sua vida.
Este desenvolvimento é separado por fase/etapas. Neste trabalho apresentaremos algumas das fases/etapas iniciais deste processo. Destacarei neste trabalho as fases/etapas de doía a quatro anos.

2. Desenvolvimento Infantil 2 a 4 anos de vida

Antes dos dois anos a criança não tem ideia exata de quem ela é, ao olhar-se no espelho não sabe identificar a imagem que vê. Após esta idade ela já começa a diferenciar, nesta fase ocorre apenas o raciocínio concreto.
Nesta fase o abstrato ainda não está formado, por isso ela compreendera todas as coisas ao “pé da letra”, ou seja, se você falar para uma criança nesta faixa etária que ela parece uma bola de gordinha, ela vai se imaginar como uma bola. Por isso devemos tomar cuidado com a forma que utilizamos nossa linguagem. Também nesta fase a uma grande aumento no vocabulário da criança, ela aprende e muitas vezes reconhece nomes. Seu percepção á apenas do que ve.