Desenvolvimento humano segundo Vigotsky

FACULDADE VALE DO PIRANGA – FAVAPI
ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA – PÓLO SERRA TALHADA

MICHELE SIMÃO RODRIGUES MIRANDA,
IVONE BEZERRA DE SOUZA, SOLANGE PEREIRA,
MARINALVA PEREIRA, IVANILDO ALBINO, KELLY,
JACKSON E VANCLEIDE

DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO VYGOTSKY

Serra Talhada, 2013.

MICHELE SIMÃO RODRIGUES MIRANDA,
IVONE BEZERRA DE SOUZA, SOLANGE PEREIRA,
MARINALVA PEREIRA, IVANILDO ALBINO, KELLY,
JACKSON E VANCLEIDE

DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO VYGOTSKY

Trabalho apresentado como requisito para aprovação da disciplina psicologia e desenvolvimento da aprendizagem do curso de especialização em psicopedagogia, sob a orientação da prof.° Ligia Rendall.

Serra Talhada, 2013.
SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 4
2- A TEORIA DE VYGOTSKY: OS NIVEIS DE DESENVOLVIMENTO ------------ 5
3- COMO VYGOTSKY CARACTERIZA O PROCESSO DE INTERNALIZAÇÃO E INTERIORIZAÇÃO DO MUNDO AO SEU REDOR ------------------------------------ 7
4- PORQUE OS SIGNOS SÃO CONSIDERADOS INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS ------------------------------------------------------------------------------- 8
5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ---------------------------------------------------------------- 10
6- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ------------------------------------------------------ 11

1- INTRODUÇÃO

No presente estudo abordaremos a teoria do desenvolvimento humano segundo a concepção de L. S. Vygotsky psicólogo russo reconhecido como um pioneiro da psicologia do desenvolvimento. Ele foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Viveu na Rússia em um contexto histórico de conflitos políticos e morreu aos 37 anos vitima de tuberculose. Suas obras só foram conhecidas pelo mundo muito após sua morte, pois ele teve seus livros censurados