Desenvolvimento economico

Anhanguera Educacional S. A.
Faculdade Anhanguera de Limeira
Faculdade de Administração
Desenvolvimento Econômico

Aula Tema
1,3 e 4

Orientador: Profº. Alexandre

Limeira – SP
Abril/2010

Anhanguera Educacional S. A.
Faculdade Anhanguera de Limeira
Faculdade de Administração
Desenvolvimento Econômico

Aula Tema
1,3 e 4

Trabalho apresentado a Anhanguera Educacional S.A. - Faculdade Anhanguera de Limeira, no curso de Administração, para atender a Desenvolvimento Econômico

Elisangela S de Souza RA: 0190774081

Limeira – SP
Abril/2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. OBJETIVO DA CEPAL PARA COM OS PAISES 5
3. PROPOSTAS ATUAIS DA CEPAL PARA O BRASIL 6
4. Inovação Tecnológica na Indústria Brasileira no passado recente 7
5. Saúde no Brasil: (SUS) 8
6. O Brasil e seus vizinhos na América do Sul 9
7. O Comercio na América do Sul e oportunidades para o Brasil 10
8. Atrasos e Turbulências na Educação Brasileira 11
9. Tecnologia e Demanda por Qualificação na Indústria Brasileira 12
10. CONCLUSÃO 13
11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 14

INTRODUÇÃO
Desenvolvimento Econômico
Existem três formas de mensurar o desenvolvimento econômico- o Índice de Gini, a Curva de Lorenza e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), podem ser usados para qualificar o tipo de desenvolvimento e a comparação com outros países ou regiões. Índice de Gini: utilizado na analise da distribuição de renda, pode ser utilizado também para medir o grau de concentração de qualquer distribuição estatística. Curva de Lorenz: é uma representação gráfica construída a partir da ordenação da população de renda. Índice de Desenvolvimento Humano (IDH): uma ferramenta a mais para aferir o avanço do bem-estar de uma população.

Dados apresentado para o Brasil.

Análise da figura 2 do PLT pag. 36: A figura 2 representa as Curvas de Lorenz do Brasil, em que se comparam com Oe resultados dos anos 1989 e 2004. Note-se que