desenvolvimento de pesquisa

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS I – 1º GCOM

VALOR = 2,0 pontos DATA DE APRESENTAÇÃO: 24/04 (seminário de pesquisa)

Trabalho em cópia Cd (apresentação em powerpoint) + (texto fílmico)= 1,0 ponto.
Apresentação do seminário (individual) = 1,0 ponto.
Duração do filme: entre 5 a 10 minutos. (EDITAR FILME: APRESENTAR A SITUAÇÃO ANTES E DEPOIS)
Duração da apresentação: 20 minutos + 5 minutos.
Atraso do grupo na apresentação: - 0,5 ponto.

PROCEDIMENTOS E DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA:

a) Situar o objeto de análise;
b) Determinar o gênero;
c) Determinar o tema;
d) Problematizar o texto;
e) Elaborar a tese;
f) Elaborar argumentos: Argumento 1; Argumento 2; Argumento 3

OBSERVAÇÃO: Gravar em cópia CD (filme e apresentação), entregar no dia da apresentação.

Segue um modelo do que foi desenvolvido em sala da aula.

PESQUISA: TEXTO FÍLMICO ANÁLISE DE TEXTO E ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA

a) SITUAR O OBJETO DE ANÁLISE (Referências):
Diretor: Mike Newell
Elenco: Julia Roberts, Kirsten Dunst, Julia Stiles, Dominic West, John Slattery, Maggie Gyllenhaal
Produção: Elaine Goldsmith-Thomas, Paul Schiff, Deborah Schindler
Roteiro: Lawrence Konner, Mark Rosenthal
Fotografia: Anastas N. Michos
Trilha Sonora: Rachel Portman
Duração: 117 min.
Ano: 2003

b) GÊNERO:
Fílmico – Texto de linguagem não verbal.

c) TEMA:
Uma escola feminina tradicionalista em detrimento ao ensino liberal.

d) PROBLEMATIZAÇÃO:
Qual é a linha demarcatória entre o tradicionalismo e o liberal? Onde começa um e onde termina o outro? Quais as definições e procedimentos entre eles?

e) TESE: A imposição de um comportamento liberal, moderno, conflitando aos padrões vigentes de uma época.

f) ARGUMENTO 1 : Todo e qualquer comportamento, mobilizado por ações liberais ou modernas, é um gerador de conflitos.

g) ARGUMENTO 2: A desorganização, na esfera liberal, nunca deixou