Desenvolvimento da criança

Desenvolvimento da criança

Em prol ao desenvolvimento da criança a escola deveria ser mais interessante não pelo fato de possuir um artefato que chamem mais a atenção, mas sim, pelo que acontece nela em termos de aprendizado e desenvolvimento intelectual, afetivo, cultural e social. Uma manobra que vem sendo usada é a tecnologia para ampliar uma grande gama de conhecimento em vários assuntos em um só material: A internet! O computador vem sendo usado como um agente motivador pressupondo que a escola, como um todo, permaneça como ela é, que não havendo mudança de postura,essa maquina vem sendo vista e admirado pelo jovens que acompanharam esse progresso, porém os mais velhos ou pessoas (professores e alunos) não acostumados com a idéia ainda tem medo de tocado. O computador entra na escola sendo de uso em sua forma didática em que o aluno deve se familiarizar com as novas tecnologias, mas sem alterar a ordem do que acontece em sala de aula. Afinal, o computador deve ser incorporado à prática pedagógica servindo para tornar o aprendizado mais interessante com um toque "moderno" no novo ambiente escolar que segue o seu padrão dês do século 18. E porque deveríamos aceitar esse “mudança” na educação?... Porque não deve ser encarado essa forma, não trata-se de uma mudança educacional mais sim que uma ampliação de ferramenta na área de pesquisa, nunca devemos permitir que nossos alunos digam algo similar:
_ “A internet substituiu os livros”. Já mas! Apenas deve-se aceitar esse apoio no decorrer desse desenvolvimento que faz parte da vida de todo o mundo e não só na sala de aula. Porém, introduzindo essa tecnologia na escola, será que realmente obtermos os resultados que nos propomos atingir? Sim, dependendo da forma que é utilizado, assim como qualquer ferramenta que imaginarmos. Hoje o computador é mais que bem visto, pois já foi provado o seu enriquecimento em perícias que devem ser trabalhadas ao longo de nossas vidas, como o raciocínio ou