Desenvolvimento Da Crian A Entre Os 5 A 10 Anos De Idade

Desenvolvimento da criança entre os 5 a 10 anos de idade

A escola constitui a experiência central desta fase da vida e é fundamental para o desenvolvimento físico, cognitivo e socio-emocional da criança.
Aos 5,6 anos, a criança possui as competências sensório-motoras básicas de que precisa para interagir com o meio.
Durante o período escolar, há melhorias na manutenção do equilíbrio, no controle da postura, na coordenação, na precisão dos movimentos e um aumento da força, o que permite à criança ser mais autônoma nas tarefas do dia a dia e envolver-se numa maior variedade de atividades motoras.
Entre os 7 e os 10 anos as crianças tendem a envolver-se mais em jogos de regras, como por exemplo, a macaca, as escondidas, o jogo do rato e do gato, etc.
A medida que as crianças experiencíam o movimento e desafiam as suas capacidades físicas, vão conhecendo os limites do seu próprio corpo (esquema corporal).
O desenvolvimento psicossocial neste período de desenvolvimento, as relações com os pais continuam a ser muito importantes (embora a criança passe grande parte do tempo junto do seu grupo de pares - escola) visto que a estrutura e atmosfera familiares contribuem para o equilíbrio emocional que é fulcral nas relações sociais.
Segundo Piaget o desenvolvimento da moral abrange três fases, denominadas:
- anomia (crianças até 5 anos): geralmente a moral não se coloca, com as normas de conduta sendo determinadas pelas necessidades básicas. Porém, quando as regras são obedecidas, são seguidas pelo hábito e não por uma consciência do que se é certo ou errado. Um bebê que chora até que seja alimentado é um exemplo dessa fase.

- heteronomia (crianças até 9, 10 anos de idade): O certo é o cumprimento da regra e qualquer interpretação diferente desta não corresponde a uma atitude correta. Um homem pobre que roubou um remédio da farmácia para salvar a vida de sua esposa está tão errado quanto um outro que assassinou a esposa, seguindo o raciocínio heteronômico.

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