Desenvolvimento cognivito - jean piaget

Desenvolvimento Cognitivo
Thaís Pinto Fontinele¹

Jean Piaget desenvolveu estudos para explicar como ocorre o processo de conhecimento nos seres humanos. As teorias desse epistemólogo têm como arcabouço teórico a biologia, para que melhor se compreenda a construção do conhecimento do mundo nos indivíduos, por isso o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Para ele, as crianças são tomadas como cientistas, visto que essas pesquisam as coisas de maneira a buscar conhecer o meio assim como procuram saber as causas, o que antecede e o que sucede um determinado fenômeno, ou seja, o conhecimento se produz a partir da ação do sujeito sobre o meio em que vive com a estruturação da experiência que lhe permite atribuir significação. Para Piaget, o ser humano é dotado de razão, sendo esta apenas uma potencialidade que deve ser permanentemente desenvolvida ao longo da vida, diferenciando o homem dos demais seres vivos. A construção da cognição se dá através do comportamento, da ação que o ser exerce no meio, sendo contínua e progressiva, por meio de etapas que seguem a ordem das seguintes fases: Sensório-motor: se dá anteriormente à aquisição da linguagem, corresponde ao período de zero a aproximadamente dois anos. Depois, até aproximadamente sete anos, aparecem a função semiótica, a linguagem, o jogo simbólico e a imagem mental, contudo, ainda é um pensamento pré-operatório; só depois dessa fase até aproximadamente os doze anos, se dá a ‘infância propriamente dita’, que corresponde ao período operatório concreto e depois o período operatório formal, quando a criança começa a raciocinar lógica e sistematicamente. De acordo com ele, o conhecimento pode ser entendido como uma tomada de consciência que se dá a partir dos resultados da ação, por meio da análise dos meios empregados e dos mecanismos inconscientes desta, sendo essa a vocação humana. No ponto de vista de Piaget, o