desafio profissional

Este trabalho tem a finalidade de retratar sobre que a diversidade cultural nas escolas, as leis que ditam o que precisa ser feito e as consequncias dessa sintonia de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as tcnicas que estes podem ou esto a utilizar em relao s suas prticas educativas . Assim como cita o (PCN) O simples fato de os alunos serem provenientes de diferentes famlias, diferentes origens, assim como cada professor ter, ele prprio, uma origem pessoal, e os outros auxiliares do trabalho escolar terem tambm, cada qual, diferentes histrias, permite desenvolver uma experincia de interao entre diferentes, na qual cada um aprende e cada um ensina. O multiculturalismo um tema muito atual e oportuno, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O educador tem um papel muito importante a desempenhar neste ambiente intercultural, pois a sua atitude, prtica e formao influencia no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstculos ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como tambm ao desenvolvimento de competncias e capacidades de cada um. Um conhecimento amplo da escola e do meio em que esta se insere, deve ser um dos primeiros passos para garantir uma boa educao multicultural, onde a informao referente aos alunos dessa escola possa ser utilizada na organizao da mesma, valorizando a pedagogia diferenciada e a flexibilidade curricular, indispensvel para a aprendizagem e sucesso escolar pretendidos pelos docentes e pela prpria escola. PASSO 1 DocumentoPrincipais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito s diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN 9.394/96) Art 3 - Considerao com a diversidade tnico-racial (NR) Art. 26 A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre Histria e Cultura Afro-Brasileira. 1 O Contedo programtico a que se refere o caput deste artigo