Desafio Profissional Final

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Leitura e Produção de Textos
Tecnologias Aplicadas à Educação
Desenvolvimento Pessoal e Profissional

Nome: Dayane Carvalho de Oliveira _ RA-9398298762
Daniela Almeida Campos_ RA-9905110049
Euzeni de Fátima Costa Pinto_ RA-9368316608 Glêiciane Xavier Leandro Peixoto_ RA-9905117319 Vívian Cardoso Gonçalves _RA- 9935278155

Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação”

Tutora Presencial: Eliene Gonçalves Siqueira Ferreira

Ceres /GO 29 de maio de 2014

Introdução

A brinquedoteca é um espaço privilegiado nas realizações de atividades pedagógicas como de lazer. De maneira criativa as crianças principalmente da Educação Infantil interem com outras da mesma idade e de idades diferentes, aprendem a dividir e compartilhar brinquedos, começam a perceber a importância em ajudar aquele coleguinha que é portador de alguma deficiência ou dificuldade , compreendem o quanto é mais gostoso e importante brincarem juntas.
Ali irão proporcionar tutores especializados e específicos, fazendo com que as crianças utilizem a imaginação e a curiosidade sobre as novas maneiras de aprenderem brincando. Existe no Brasil a Associação Brasileira de Brinquedotecas –A.B.B- fundada em 28 de abril de 1985, por professores, técnicos e profissionais da educação. Esta associação está preocupada em garantir o espaço e o direito de brincar. Nem todo espaço pode ser transformado em brinquedoteca se não for pensado adequadamente dentro de uma filosofia que lhe é própria, para não correr o risco de prejudicar a criança.
Segundo Piaget (1982), o símbolo nada mais é do que um meio de agregar o real aos desejos e interesses da criança, o jogo simbólico vai cedendo lugar ao jogo de regras, porque a criança passa do exercício simples às combinações sem finalidade e depois com finalidade. Esse exercício vai se tornando coletivo, tendendo a evoluir para o