Desafio de matemática (aula)

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo, apresentar uma atividade específica de matemática para alunos do 1º ano inicial do ciclo I do Ensino Fundamental, baseado mos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 3 de Matemática, no que abordamos Espaço e Forma especificamente Formas Geométricas Plana. Através da utilização de jogo, de Piaget em seus estudos relata que nesta fase pré-operatória em que a criança começa a desenvolver a etapa intuitiva e de aprendizagem instrumental, a criança começa a desenvolve os esquemas de natureza lógico matemática.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

ANO:
1º Ano do Ensino fundamental
TEMPO ESTIMADO:
1 Aula
MATERIAL NECESSÁRIO
- 1 conjunto de formas geométricas coloridas
- 1 tabuleiro
- 1 ampulheta
- 1 dado
- 30 cartas desafio
- 6 pinos
OBJETIVOS
- Reconhecer, diferenciar e agrupar as formas geométricas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Refletir sobre características geométricas de figuras planas. Resolver os desafios; - Reproduzir uma figura com base nas informações do desafio; - Distinguir figuras geométricas explorando e reconhecendo suas características.
DESENVOLVIMENTO
Dividir a sala em grupos de 4 a 6 pessoas, apresentar as peças para as crianças, explicar que eles farão um jogo, utilizando formas geométricas. Organizar uma roda de conversa explicando sobre as regras, que é um jogo de tabuleiro e eles deverão responder as perguntas e montar as figuras.
METODOLOGIA
Embaralhar e colocar o monte de cartas com a face para baixo no centro da mesa. As crianças irão decidir, por critério qualquer quem será o primeiro a jogar o dado. (Podendo tirar no dado o número maior)
Quem estiver à esquerda do primeiro jogador pegará a primeira carta do monte. Nela estará escrita a charada a ser solucionada. Virar a ampulheta; as crianças irão tentar montar o que se pede na charada com as formas geométricas. Se não conseguir decifrá-la criança pode solicitar uma dica.
Jogue o dado para andar a quantidade